Novidades Janeiro/Fevereiro:
O consenso ao que chegaram os Ministros da Educação durante a recente reunião em agosto, no México, da OEA para começar as negociações pela troca da dívida externa por inversões nesse setor é da mais alta relevância e apóia uma tese que a UNESCO vem defendendo em vários fóruns internacionais.
A mesma proposta também foi feita pelos ministros da Educação da Argentina, Brasil e Venezuela, e pelo Presidente da República do Peru, Alejandro Toledo, durante a 32a Conferência Geral da UNESCO, em Paris, onde recebeu uma favorável recepção, como também na Cúpula Mundial da Sociedade da Informação, convocada pela ONU realizada de 10 a 12 de dezembro na Genebra (Suíça). A difícil situação social e econômica da maioria dos países da América Latina e do Caribe não esta permitindo inversões na educação que assegurem, em médio prazo, reverter o panorama crítico da educação. Para conhecer o ponto de vista do nosso Editor Convidado do mês de Janeiro visite: http://www.educoas.org/portal/pt/tema/editorial/ene04.aspx?culture=pt&tabindex=71&childindex=0
Alimentação e educação: um direito infantil nas Américas
A ação coordenada e inter-setorial entre as áreas da saúde e educação é um
dos mais importantes desafios no mundo atual. é assim tanto para as
escolas como para as comunidades onde estas se encontram devido ao
crescimento dos transtornos e dificuldades da aprendizagem relacionados
com a má nutrição, por carência ou excesso, que afeta grande parte da
população infantil dos países da região.
A América Latina transita atualmente pelo que se denomina "Transição
Nutricional", fenômeno caracterizado por uma alta prevalência de
desnutrição crônica, que produz baixa estatura já que a criança não pode
desenvolver seu potencial genético de crescimento devido a uma alimentação
carente por longos períodos de tempo durante os primeiros anos de vida.
Visite nosso Editorial de Fevereiro:
http://www.educoas.org/portal/pt/tema/editorial/feb04.aspx?culture=pt&tabindex=71&childindex=0
Entre os dias 9 e 12 de novembro realizou-se
em Boca del Río, Veracruz, México, este evento organizado pela Organização
Universitária Interamericana que reflexionou em torno a Educação Superior,
a Integração Continental e o Desenvolvimento Humano: Redes, Associações e
Alianças Estratégicas. Além das autoridades nacionais, regionais e
internacionais do mais alto nível o evento contou com a participação de
aproximadamente 1500 participantes provenientes de mais de 420
universidades de 25 países do hemisfério. Para conhecer os resultados da
Declaração de Veracruz e da Assembléia Geral da OUI visite:
http://www.oui-iohe.qc.ca/Congres/AcontecimientosE.pdf
Atualização docente para o Caribe de fala inglesa
Um grupo de especialistas provenientes da Guiana, Santa Lúcia e Trinidad e
Tobago, entre outros, estão cooperando com a AICD para o lançamento do
curso em linha através do Portal sobre "Quality in Basic Education". Do
mesmo modo, durante fevereiro-março tutores serão capacitados e logo se
anunciará a oferta de 1200 bolsas completas para os treze países do Caribe
de fala inglesa. O começo do curso está previsto para maio próximo. Esta
atividade realiza-se no marco do Projeto Hemisférico sobre Formação
Docente cuja coordenação hemisférica está a cargo da Dra. Marva L. Ribeiro
da Trinidad e Tobago, com o apoio da Unidade de Desenvolvimento Social e
Educação da OEA.
Fundação Global para a Democracia e Desenvolvimento (FUNGLODE)
No marco do convênio assinado com a AICD, a Fundação Global para a
Democracia e o Desenvolvimento presidida pelo Dr. Leonel Fernández da
República Dominicana abriu seus escritórios para os Estados Unidos e
Canadá, em Washington DC. Esta funcionará nas instalações da AICD/OEA. Foi
designada como Diretora Executiva a Licenciada Natasha Despotovic e
contará com filiais em New York e Miami.
Comitê Interamericano de Avaliação e Credenciamento Educativo
A partir do último trimestre de 2003 ficou constituído o referido Comitê
que terá como fim assessorar as ações da OUI e a AICD/OEA sobre a
qualidade acadêmica das ofertas educativas a distância e de multimídia que
realizam instituições educacionais da região em nível superior e
universitário e que possam ser reconhecidas pelo INEAM em seus serviços de
formação de recursos humanos durante 2004-2005. O Comitê está integrado,
entre outros, por: Charles M. Cook, Director of the Commission on
Institutions of Higher Education; New England Association of Schools and
Colleges, Bedford, Massachusetts, USA; Pierre Casaliz Coordinador General
del Instituto de Gestión y Liderazgo Universitario, Canadá; Jorge Luis
Ibarra Mendívil Secretario General Ejecutivo de la Asociación Nacional de
Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), México;
Errol L. Miller, Director of the Institute of Education, University of
West Indies, Mona, Jamaica; José Revelo Revelo, Secretario Ejecutivo del
Consejo Nacional de Acreditación, Colombia; João Carlos Teatini de S.
Clímaco, Secretário de Educação a Distância, Ministério da Educação,
Brasília, Brasil; Carlos Tunnermann Berheim, Presidente del Consejo
Centroamericano de Acreditación de la Educación Superior, Nicaragua); e,
Ernesto Villanueva, Presidente de la Comisión Nacional de Evaluación y
Acreditación Universitaria (Argentina).
Cooperação Horizontal Universitária
No marco das atividades de cooperação para a formação dos recursos humanos,
nos últimos meses foram assinados vários convênios entre os quais destacam-se:
- Argentina: Universidad de San Andrés (UDESA)
http://www.udesa.edu.ar/
- Chile: Universidad de Chile
http://www.uchile.cl/
- México: Centro de Investigación Científica y de Educación Superior de
Ensenada
http://www.cicese.mx/
- México: Universidad de Colima
http://www.ucol.mx/
- Fundación Aragón
http://www.aragon.org.ar/html/index.html
- Escritório Internacional de Educação
http://www.ibe.unesco.org/
- IIPE
http://www.iipe-buenosaires.org.ar/
- The International Council for Open and Distance Education
http://www.icde.org/
Novidades do INEAM
No processo de constituição do Conselho Diretivo do INEAM convidou-se a
integrar o mesmo várias personalidades. Entre as aceitações recebidas até
o momento se destacam as seguintes: Patricio Aylwin Azócar, Ex-presidente
do Chile; Eugenio Beaufrand, Vice-Presidente da Microsoft Corporation para
América Latina; Cristovam Buarque, Senador, Brasília D.F., Brasil; Lawrence D. Carrington, Pro-Vice-Chancellor and
Director School of Continuing Studies, The University of the West Indies,
Jamaica; Leonel Fernández, Ex-Presidente da República Dominicana e
Presidente da Fundação Global para a Democracia e Desenvolvimento (Funglode);
Rafael Rangel Sostmann, Diretor do Sistema do Instituto Tecnológico e de
Estudos Superiores de Monterrey (ITESM), Monterrey, México; Viviane Senna,
Presidente da Fundação Ayrton Senna, São Paulo, Brasil; e Fernando
Villalonga, Presidente da Fundação Telefônica da Espanha, Madrid, Espanha.
L@titud: Iniciativa Latino-americana para a Compreensão e o
Desenvolvimento
L@titud é uma rede de profissionais que busca promover uma educação para a
compreensão e a ação inteligente em diversos contextos latino-americanos,
favorecendo iniciativas locais e gerando expertise regional. Para isso a
rede, dirigida pela Dra. Verónica Boix Mansilla, utiliza marcos
conceituais e ferramentas práticas desenvolvidas pelo Projeto Zero, um
instituto de pesquisa da Escola de Formandos em Educação da Harvard
University. Para expandir suas atividades de cooperação conta com nodos
sub-regionais orientados à promoção dos princípios do ensino para a
compreensão. A partir do mês de janeiro este site será ativado no Portal,
especialmente os trabalhos do nodo Sul a cargo de Inés Aguerrondo e Paula
Pogré, no marco do Convênio assinado pela AICD/OEA com a Universidad de
San Andrés, por iniciativa da Dra. Silvina Gvirtz, Diretora da Escola de
Educação da UdeSA.
Organização Universitária Interamericana (OUI)
Como resultado do Convênio assinado entre a AICD/OEA e a Organização
Universitária Interamericana (OUI), durante os primeiros meses do novo ano
realizaram-se diversas reuniões de trabalhos com o objetivo de desenvolver
uma série de atividades conjuntas entre 2004-2005. Entre outras se
destacam: colocar a disposição da OUI o Portal Educacional das Américas e
suas diversas ferramentas, uma verificação entre universidades membros da
OUI sobre suas ofertas nacionais em matéria de Educação a distância ou
multimídia, uma campanha desde a AICD/OEA para promover os serviços da OUI,
a organização de dois Seminários para Diretores em sedes a serem
determinadas, a avaliação dos cursos sobre Gestão e Liderança
Universitária, e a formulação de perfis de propostas para execução de
projetos com financiamento externo.
Segunda época: LA EDUC@CIóN
Os elevados custos de impressão, produção e circulação da Revista
Interamericana de Desenvolvimento Educacional 'La Educación' obrigaram sua
descontinuação no ano 2001. Esta era única no sistema interamericano e
circulava desde 1956, com um número récord de 15.000 exemplares e artigos
nas quatro línguas oficiais da OEA. Em atenção às milhares de cartas e
mensagens recebidas de educadores, centros de pesquisa e bibliotecas a
nível internacional, realizou-se um estudo que explorou múltiplos cenários.
é um prazer anunciar que a partir do ano
atual esta publicação será reativada e circulará exclusivamente de modo
digital e gratuito através do Portal Educacional das Américas. Do mesmo
modo, contempla-se a distribuição de um número muito limitado de cópias em
CD-Rom destinadas exclusivamente como material de consulta para as
bibliotecas e centros de pesquisa a nível internacional.
Em breve, os critérios, características e condiciones para a convocatória
de artigos e trabalhos a serem incluídos no relançamento da Revista 'La
Educación' serão difundidos.
Êxito no Curso de Governo Eletrônico
Durante novembro e dezembro, realizou-se a primeira edição do Curso de
Governo Eletrônico em linha através da Aula Virtual do Portal Educacional
das Américas. Contou-se com a participação de mais de 200 alunos. Este
curso teve como fim realizar uma introdução aos conceitos básicos do
Governo Eletrônico, apresentar os elementos fundamentais que devem
integrar estratégias nesse campo e transmitir uma visão global sobre o
desenvolvimento e implementação de projetos destas características, com um
enfoque baseado na análise de experiências de êxito.
Com a aplicação dos conceitos desenvolvidos, e como trabalho final da atividade, cada um dos participantes realizou um Projeto de Estratégia de Desenvolvimento de Governo Eletrônico aplicável em seu âmbito de ação. Os projetos apresentados foram de alta qualidade e representam um excelente resultado do curso. Prova disso é que vários dos projetos apresentados foram aprovados para sua implementação nos organismos respectivos.
Considerando que os candidatos superaram as vagas previstas, contempla-se realizar uma segunda edição durante o mês de março. Esta convocatória será oportunamente anunciada.
Entorno multimídia para uma educação com perspectiva de gênero
A Cátedra Regional UNESCO sobre Mulher, Ciência e Tecnologia na América
Latina tem produzido materiais para um "Ambiente multimídia para uma
educação científica e tecnológica de qualidade com perspectiva de gênero".
Os mesmos consistem em um conjunto de recursos pedagógicos enfocados a
estimular e levar à prática uma profunda renovação da qualidade da
educação científica e tecnológica na escola média e nos primeiros anos da
faculdade. Seu eixo central está baseado nas contribuições do enfoque de
gênero à ciência e a tecnologia. O material pode ser utilizado em
programas de formação docente, projetos de centros educativos, formação de
pesquisadores em educação científica e/ou gênero, seminários, oficinas, ou
foros relacionados com a educação, gênero, ciência e tecnologia.
Os interessados em utilizar este ambiente para projetos concretos podem solicitar uma cópia demo como também assessoramento para o desenvolvimento de experiências concretas. Para informação mais detalhada sobre seus objetivos, componentes e metodologia para implementação verifique o link: www.catunescomujer.org
The J. P. Morgan Chase Foundation
No fim do ano passado a referida Fundação outorgou um subsídio não
reembolsável orientado a expandir as atividades de formação dos recursos
humanos através do Portal Educacional das Américas. As convocatórias de
cursos de atualização profissional serão publicadas em breve.
AICD/INEAM e ITESM ampliarão suas ações de capacitação docente
Logo de atender a mais de 2500 educadores da região no ano 2003, a AICD
através do INEAM e o ITESM anunciaram em fins de janeiro de 2004 a
convocatória do "Programa Internacional de Habilidades Docentes:
Competencias Educativas para el Siglo XXI" e o Workshop "Desarrollo de
Habilidades Directivas".
A primeira edição do "Diplomado Internacional de Habilidades Docentes: Competencias Educativas para el Siglo XXI" estará começando em fins do mês de maio e estará dirigido a professores de qualquer nível educativo de instituições públicas e privadas, já que desenvolve competências genéricas para o trabalho docente. Seu objetivo é proporcionar os docentes com ferramentas e competências informáticas e pedagógicas que demanda a educação contemporânea e fortalecer o desempenho dos docentes como facilitadores do aprendizado, através do desenvolvimento de habilidades e destrezas que enriqueçam sua prática docente, e do uso da tecnologia da informação. A duração é de nove meses com 240 horas de aprendizagem em linha. Antes do começo do primeiro módulo haverá um curso de introdução no uso da tecnologia educativa.
Por outro lado o Workshop 'Desarrollo de Habilidades Directivas' estará dirigido a diretores de instituições educativas de qualquer nível, docentes, educadores, orientadores e coordenadores que desejem desenvolver habilidades encaminhadas à direção de instituições educativas. O objetivo é reforçar no pessoal diretivo, habilidades básicas e desenvolver outras mais atualizadas, como uma resposta à necessidade de contar com líderes mais preparados e com melhores ferramentas de trabalho para este novo milênio, com uma filosofia educativa mais integradora da pessoa humana e com capacidades para promover na equipe de trabalho mais motivação, melhor comunicação e relações efetivas. A duração do workshop é de um mês, com 30 horas divididas em seis módulos de 5 horas cada um.
Apresentação de Ciberamérica
No dia 28 de janeiro apresentou-se em Madrid o Projeto Ibero-americano
para a Sociedade da Informação "Ciberamérica". A iniciativa aspira a
constituir-se como uma plataforma do aspecto Ibero-americano, para
reforçar a identidade ibero-americana através da criação de um espaço
comum para todas as iniciativas que fortaleçam este conceito; um espaço
onde o Ibero-americano possa mostrar ao resto do mundo os melhores
projetos em cada uma das suas áreas sociais e uma ferramenta para fomentar
a cooperação e as alianças entre todas as entidades Ibero-americanas.
A iniciativa responde à Declaração Final da XIII Cúpula Ibero-americana de Chefes de Estado e de Governo celebrada em Santa Cruz de la Sierra nos dias 14 e 15 de novembro de 2003, onde se destacam os avanços do projeto sendo aprovado como um "Programa Cúpula". Encomendou-se à SECIB o seguimento e desenvolvimento dos seus aspectos jurídicos e técnicos, assim como a inclusão neste portal, entre outros conteúdos e de uma base de dados das melhores práticas em cooperação técnica.
Seminário "Liderar la Universidad del Conocimiento.
E-Learning Objetivo o estratégia en gestión del cambio"
No mês de novembro realizou-se durante uma semana em Barcelona, Espanha, o
Primeiro Módulo deste Seminário destinado a formar os máximos
representantes políticos e gestores de administrações públicas com
responsabilidade na política universitária (ministérios de universidades,
pesquisa, sociedade da informação, etc.) das Américas e Europa. O programa
consta de dois módulos e o próximo será na mesma cidade no mês de março.
Além destes encontros presenciais, serão realizadas uma série de
atividades em linha. O tema das discussões deste Seminário consiste em
situar a universidade na Sociedade do Conhecimento. Deste modo procura-se
não somente tratar do discurso contemporâneo centrado mais freqüentemente
no papel e uso das novas tecnologias, mas também ampliar o horizonte
conceitual em relação à elaboração de visões estratégicas que implicam
pensar na formação superior para os próximos anos. No marco do acordo
existente entre a Universitat Oberta de Catalunya e a AICD/OEA, os
participantes deste primeiro encontro receberão uma co-certificação por
ambas instituições. Inaugura-se assim uma estratégia de cooperação no
plano da educação superior de pós-graduação e atualização profissional que
contribuirá para ampliar a oferta disseminada através do Portal
Educacional das Américas.
http://www.uoc.edu/catedra/unesco/esp/index.html
Agradecemos seu interesse e participação nas iniciativas do Portal Educacional das Américas. Seus comentários e sugestões são sempre bem-vindos. Se deseja entrar em contato conosco escreva para portal@oas.org. Se recebeu esta mensagem por engano e deseja cancelar sua assinatura por favor envee um email para portal@oas.org e coloque no Assunto "cancelar boletim".